Estándar 2.6.2 recursos de la investigación

En esta sección publicaré las consultas o preguntas que tengan respecto al estándar, pueden hacer uso de la sección "comentarios" para realizar sus preguntas. Tener siempre en cuenta que no existe una única forma de hacer las cosas.  Compartamos el conocimiento.

Pregunta (15/05/2013): 
"Cómo cumplir con el nivel 5: La institución/carrera profesional evalúa la suficiencia de los recursos asignados para la investigación o innovación tecnológica y toma acciones para la mejora". 

Respuesta:  
Para cumplir este nivel previamente ha debido cumplirse los niveles previos, eso quiere decir que tiene que demostrarse:

• (Nivel 2) Contar con una asignación o partida presupuestal.
• (Nivel 3) Contar con otros recursos ademas del presupuestal, por ejemplo acceso a biblioteca física o virtual, capacitación, internet, etc. 
• (Nivel 4) Demostrar la suficiencia de recursos y esto se realiza evaluando si los recursos destinados permiten alcanzar los objetivos del proyecto de investigación o innovación tecnológica.
• (Nivel 5) -Si ya realizamos los requisitos hasta el nivel 4- sólo faltaría tomar acciones de mejora; es decir si faltan recursos asignarlos y si estos han sido suficientes, dejar constancia de ello en la evaluación.

Estándar 2.6.1 Organización de la investigación

En esta sección publicaré las consultas o preguntas que tengan respecto al estándar, pueden hacer uso de la sección "comentarios" para realizar sus preguntas. Tener siempre en cuenta que no existe una única forma de hacer las cosas.  Compartamos el conocimiento.

Pregunta (15/05/2013): 
"Cómo cumplir con el nivel 5: Existen reglamentos y procedimientos emitidos por el área de investigación o innovación tecnológica, conocidos y aplicados por los formadores de la carrera profesional. Estas se evalúan y se toman acciones de mejora". 

Respuesta:  
Para cumplir este nivel previamente ha debido cumplirse los niveles previos, eso quiere decir que tiene que demostrarse:

• (nivel 2) La investigación o innovación tecnológica figura en la estructura organizacional -Ejemplo: Organigrama, manual de Organización y Funciones, etc.
• (Nivel 3) La existencia de un responsable del área de investigación o innovación tecnológica.
• (Nivel 4) Haber definido y aprobado documentos (reglamentos y/o procedimientos) que regulan las funciones y actividades del área de investigación o innovación tecnológica, y que éstos sean conocidos por los formadores. 
• (Nivel 5) Aquí se hace énfasis en "(...) conocidos y aplicados por los formadores de la carrera profesional" -Es decir, que los docentes dedicados a la investigación conozcan y cumplan con los reglamentos y procedimientos para tal fin-, además agrega "(...) Estas se evalúan y se toman acciones de mejora" - Que básicamente consiste en evaluar si estos procedimientos se han cumplido, y brindar recomendaciones para mejorar el procedimiento o su aplicación en caso corresponda.